Portfólio dos Projetos - PDI 2024/28

2.1. Justificativa do Projeto

O protagonismo juvenil é uma forma de atuação com jovens, a partir das suas percepções de vida e de realidades. Trata-se de um método pedagógico de desenvolvimento pessoal e social do/a jovem, como forma de educá-lo/a para a autonomia, solidariedade, compromisso e competência.

É nesse contexto que a escola se faz o ambiente ideal e necessário de construção dessa participação ativa e efetiva, de um cenário de criatividade, paz, construção de conhecimentos e habilidades, bem como de respeito à diversidade de sujeitos, formas e experiências vivenciadas.

Assim, o projeto “Protagonismo Juvenil, agora é a nossa vez!, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, Campus Iguatu, surge na perspectiva de que se estabeleça nos processos, rotinas pedagógicas, movimentos, atividades educativas e sociais, o papel do jovem protagonista, assumindo de fato o papel de “ator principal”, auxiliados ou não pela equipe multiprofissional e demais educadores.

2.3. Escopo do projeto

Em reunião com Coordenadores de cursos e professores, serão indicados estudantes dos primeiros anos do ensino médio que apresentam aspectos relacionados aos seguintes critérios: responsabilidade, disciplina, assiduidade, pontualidade, capacidade para solucionar problemas, capacidade para trabalhar em grupos, liderança.

Após a seleção dos estudantes, iniciará o processo formativo, que se constituirá em espaços de descobertas nos quais os estudantes terão plenas condições de refletir sobre sua identidade, compreendendo, a partir do conhecimento compartilhado por meio do aprendizado colaborativo, se de fato ele deseja assumir o papel de protagonista no ambiente escolar e demais espaços de convivência.

O conteúdo será repassado por meio de exposição dialogada, vivências, reflexões, fomentando sempre o diálogo, as descobertas pessoais e as relações com o outro, a natureza, o transcendente, permitindo aos estudantes exercitarem a sua autonomia e serem corresponsáveis nos processos pessoais e coletivos, mediados por dinâmicas de grupos, jogos interativos, aprofundamento teórico dos conhecimentos sempre articulados com práticas e vivências, dentre outros.

As atividades práticas serão planejadas e executadas pelos estudantes protagonistas de forma colaborativa e acompanhadas pelos profissionais da equipe de assistência estudantil