Proen - Acompanhamento PPE (até 2021)

Os membros do Neabi (servidores e estudantes) participaram de algumas ações de capacitação sobre a temática afro-brasileira e indígena, relacionadas a seguir:
1. Visitas de Assessoria para implantação e monitoramento de NAPNE e NEABI , sediada no campus de Paracuru em 16 de agosto de 2018, na qual foram discutidos e apresentados os núcleos (Dinâmica/ Dados populacionais/ Conceitos/ Diversidade no MEC/ Neabi no IFCE/ Fluxo de implantação/ Normativas e instrumentos/ Ações permanentes/ Financiamento), socialização de experiências exitosas, discussão sobre os principais problemas nos campi assessorados (Umirim, Itapipoca e Paracuru), bem como entrega de instrumentais de trabalho e ações de monitoramento.
2. No dia 5 de outubro, participação da primeira edição dos Diálogos étnico-raciais na reitoria do IFCE, que trouxe a pauta indígena para discussão, em uma exposição dialogada realizada com a colaboração e parceria da UFC, da FUNAI, da Proext e da Diretoria de Assuntos Estudantis (DAE) do IFCE, com o título “Povos indígenas: cultura, território, resistências e desafios para o acesso ao direito educacional”.
3. Participação do VI Encontro dos Neabis em IFCE Juazeiro do Norte dos dias 21 a 24 de novembro de 2018;
4. Dia 30 novembro, conversa com os pesquisadores José Mendes Fonteles Filho (UFC), Aldibênia Freire Machado (UFC), Antonia Telma Pacheco de Oliveira (indígena Tremembé e escritora) e André Magri Ribeiro de Melo (UFMG e IFCE Canindé) sobre os enfrentamentos e a importância da participação nas lutas e movimentos sociais e no Neabi.
5. Dia 7 de dezembro de 2018: participação em exposição dialogada sobre “Racismo Institucional no âmbito educacional: como enfrentar?”, na reitoria do IFCE. Colaboraram com o debate a professora Tatiana Paz Longo, doutoranda em Educação Brasileira (UFC) e pesquisadora de cibercultura e relações étnico-raciais; o estudante Francisco Romário de Sousa Holanda, membro do Neabi do campus Fortaleza e do Comitê da Marcha contra o Racismo; a assistente social Mayara Cély Paulo da Silva, mestre em Educação (UECE) e membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas e Exclusão Social (GEPPES) na UECE; além da pedagoga Ana Claudia Uchoa Araújo, doutora em Educação (UFC) com atuação em educação à distância e formação de professores.