Cronograma de etapas #157388
Atualizado por Rossana Barros Silveira há 8 dias
dentificar demandas específicas de estudantes Mapear e articular parcerias com deficiência visual, deficiência auditiva, deficiência física, TEA, TDAH, altas habilidades/superdotação ONGs, clínicas veterinárias, órgãos públicos, protetores independentes, empresas locais e outras necessidades educacionais específicas, providenciando recursos compatíveis com cada caso. possíveis lares temporários para apoio às ações do projeto.