Portfólio dos Projetos - PDI 2024/28

2.1. Justificativa do Projeto

A tutoria acadêmica tem se mostrado uma estratégia eficaz no apoio ao aprendizado de estudantes em formação, promovendo a troca de conhecimentos e o aperfeiçoamento das competências acadêmicas. Neste contexto, este projeto visa implementar um programa de tutoria conduzido por alunos do curso de Licenciatura em Matemática, com o objetivo de oferecer suporte aos estudantes dos cursos de Engenharia Civil, Engenharia Ambiental e Automação.

A iniciativa busca auxiliar na compreensão de conceitos matemáticos fundamentais para essas áreas, contribuindo para o fortalecimento do desempenho acadêmico dos tutelados. A principal ideia é criar um ambiente colaborativo de ensino aprendizagem, no qual os alunos de Licenciatura em Matemática possam desenvolver habilidades pedagógicas enquanto oferecem suporte aos colegas dos cursos de engenharia e automação, promovendo a interdisciplinaridade e o compartilhamento de experiências acadêmicas.

O projeto tem como foco a interseção entre a matemática e as disciplinas específicas das engenharias e da automação, abordando temas como cálculo diferencial, geometria analítica, estatística e probabilidade. A tutoria será estruturada de forma a oferecer atendimento regular aos estudantes, permitindo-lhes sanar dúvidas, reforçar o aprendizado e aprimorar seu desempenho acadêmico nas disciplinas matemáticas.

A escolha deste projeto se deve à crescente demanda por reforço acadêmico nas disciplinas matemáticas dos cursos de engenharia e automação, aliada à necessidade de formação prática dos alunos de Licenciatura em Matemática. Dessa forma, a iniciativa visa beneficiar tanto os estudantes tutelados, ao proporcionar-lhes suporte acadêmico especializado, quanto os tutores, ao possibilitar-lhes experiências práticas na docência, fortalecendo sua formação profissional.