Portfólio dos Projetos - PDI 2024/28

2.1. Justificativa do Projeto

A importância da pesquisa científica é evidenciada no Ensino Superior das diversas instituições. Os discentes são orientados pelos docentes para que haja a compreensão do conhecimento científico, utilizando estratégias como a pesquisa (Melo, Lyra, 2020). A iniciação científica nas atividades complementares se caracteriza como um processo que abrange todas as experiências vivenciadas pelo aluno durante a graduação, inserindo-o na produção científica sob orientação de um professor. Para o desenvolvimento e especialização na área de estudo é necessário que haja produção científica que abranja o intelecto, científico e acadêmico do pesquisador (Dantas, 20149). O Trabalho de Conclusão de Curso - TCC costuma ser uma disciplina obrigatória nos diversos cursos superiores do campus. Barbosa (2007) alerta para o fato de que uma grande parte dos estudantes de ensino superior brasileiro só tem a chance ou ainda a obrigatoriedade de praticar a pesquisa durante a graduação por meio do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Nesse sentido, este projeto visa minimizar os desafios e oportunidades na transição entre Iniciação Científica e TCC, fortalecendo a cultura de pesquisa no campus, alinhando-se à meta 16 do PDI do IFCE. Além disso, pode gerar maior visibilidade institucional por meio de produções científicas derivadas de projetos. Contribui para a formação de profissionais mais qualificados, com habilidades em pesquisa aplicada às demandas regionais. Permite a possibilidade de projetos colaborativos com setores produtivos do Aracati e entorno. Fomenta a integração entre ensino, pesquisa e extensão, princípio essencial do IFCE. E pode servir de modelo para outros campi, fortalecendo a rede de pesquisa institucional.