Portfólio dos Projetos - PDI 2024/28

2. APRESENTAÇÃO

2.1. Justificativa do Projeto

A análise individual dos históricos escolares dos estudantes do curso de Licenciatura em Física constitui uma ação estratégica para fortalecer o acompanhamento acadêmico e orientar os discentes no processo de matrícula. O projeto tem como objetivo identificar pendências curriculares e disciplinas em que os estudantes apresentam maior dificuldade, de modo a auxiliá-los na escolha das disciplinas a serem cursadas, favorecendo que sigam — ou se aproximem ao máximo — do fluxo previsto na matriz curricular do PPC. Busca-se, assim, incentivar que os discentes priorizem disciplinas que são pré-requisito para outras, evitem o desequilíbrio entre a quantidade de componentes curriculares pedagógicos e aqueles que envolvem cálculo, e mantenham uma trajetória acadêmica contínua, evitando a fragmentação do curso. Essa orientação contribui para que os semestres sejam concluídos de forma consecutiva e para que os estudantes tenham uma previsão mais clara de conclusão do curso, o que pode favorecer sua motivação e engajamento acadêmico. Além disso, possibilita definir estratégias específicas para estudantes com restrições de horário decorrentes de trabalho, responsabilidades familiares ou outros fatores, minimizando possíveis atrasos na integralização curricular.

2.3. Escopo do projeto

A ação consiste na promoção do acompanhamento periódico dos estudantes e na sistematização da orientação no processo de matrícula, por meio da análise dos históricos escolares, que possibilitará identificar pendências curriculares, disciplinas com maior número de reprovações e adequar o fluxo do curso à realidade dos estudantes, sempre considerando o fluxo curricular previsto no PPC. Essas análises têm como propósito subsidiar a definição de estratégias de reforço de aprendizagem e de orientação individualizada, priorizando os estudantes com dificuldades específicas ou pendências no curso, bem como favorecer sua motivação e engajamento, por meio da apresentação de uma previsão dos semestres seguintes e da conclusão do curso. Considerando o número de discentes e as múltiplas demandas da Coordenação e da Coordenação Técnico-Pedagógica, reconhece-se que é inviável analisar, a cada semestre, os históricos de todos os estudantes, sendo necessário, portanto, estabelecer critérios de priorização.

2.4. Partes Interessadas

Patrocinador: Direção de Ensino (DE)

Gerente do projeto: Coordenador do curso de Licenciatura em Física - Pablo Abreu de Morais.

Equipe do projeto: Pablo Abreu de Morais, Lara Soldon Braga Holanda e Bruno Allyson Andrade dos Santos.

Usuários finais ou Público Alvo: Estudantes do curso de Licenciatura em Física.

Outras partes envolvidas: Coordenação de Assuntos Estudantis (CAE).