Projeto Estratégico #157466
AbertaSuperação ENADE
53%
Elaboração e aplicação de simulados com base na matriz de referência do ENADE das Licenciaturas e em banco de questões compatível, incluindo a Plataforma Questione - IFCE, quando disponível.
Realização de aulas de revisão e encontros tira-dúvidas, priorizando conteúdos e competências identificados como mais relevantes ou deficitários.
Orientações sobre estrutura da prova, critérios de avaliação, resolução da questão discursiva e estratégias de gestão do tempo.
Apoio aos estudantes quanto aos procedimentos de inscrição, preenchimento de questionários, consulta ao local de prova e regularização no ENADE/PND.
Mobilização e comunicação com os estudantes para estimular adesão e continuidade nas atividades previstas.
Simulados diagnósticos e formativos, acompanhados de gabaritos e categorização das questões por eixo ou conteúdo.
Planilhas ou registros de frequência e participação nas ações do projeto.
Compilado de resultados obtidos ao longo dos simulados e identificação das dificuldades mais recorrentes.
Registros de orientações administrativas prestadas e de pendências identificadas no acompanhamento dos concluintes.
Descrição
2.1. Justificativa do Projeto
O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) constitui um dos principais instrumentos de avaliação da qualidade dos cursos de graduação no Brasil, impactando diretamente indicadores institucionais, como o Conceito Preliminar de Curso (CPC) e o Índice Geral de Cursos (IGC). No contexto das licenciaturas, o desempenho dos estudantes também reflete a qualidade da formação de futuros docentes da educação básica. Além disso, a partir do ano de 2025, a prova teórica do ENADE das licenciaturas (Prova Nacional Docente, PND) pode ser utilizada em processos seletivos de professores na rede municipal ou estadual, o que amplia ainda mais a relevância do exame.
No Campus Ubajara, mais especificamente no curso de Licenciatura em Química, muitos estudantes apresentam dificuldades relacionadas não apenas ao domínio dos conteúdos específicos da área, mas também à compreensão da estrutura da prova, à gestão do tempo durante o exame e aos procedimentos burocráticos associados à inscrição e regularização. Soma-se a isso a baixa adesão espontânea às ações preparatórias quando estas não são sistematizadas institucionalmente. Dessa forma, torna-se necessário implementar uma ação estruturada que ofereça suporte e direcionado aos discentes. O projeto “Superação ENADE” surge, portanto, como uma estratégia institucional de fortalecimento da preparação dos estudantes, promovendo não apenas a melhoria do desempenho no exame, mas também o desenvolvimento de competências essenciais à formação docente, como raciocínio crítico, organização do pensamento e domínio conceitual integrado.
Atualizado por Lucas Fonseca Bezerra há 3 dias
- Processo SEI relacionado ajustado para 23492.002306/2026-59
- Data prevista alterado de 31/12/2026 para 30/11/2026